En marcha estoy 4° "A"

  JUEVES LENGUAJE  En equipo continuar con la revista  Frases adverbiales y nexos  Copia en tu cuaderno:  mas temprano mas adelante  luego de  en cambio  por un lado  por otro lado  a diferencia de  al igual que  Escribe 3 enunciados en los que utilicen nexos o frases adverbiales ACTIVIDADES PERMANENTES  Comprensión lectora (copia)  SABERES  Divisiones  21 entre 5 19 entre 3 34 entre 4  28 entre 3 17 entre 4  TAREA  34 ENTRE 4 45 ENTRE 4 10 ENTRE 3 39 ENTRE 4 50 ENTRE 2 48 ENTRE 3  31 ENTRE 2 48 ENTRE 5 72 ENTRE 3 91 ENTRE 3

 MIÉRCOLES  EF.  LENGUAJE  Elaboración de la portada, contraportada y contenido de su revista  Portada:  Titulo de la revista  mes precio  Articulo principal (desastres naturales), titulo y dibujos o imagenes  Artículos secundario (desastres naturales), titulo y dibujos o imágenes Contenido:  Los textos expositivos de cada miembro del equipo  Extra  Contraportada: incluir dibujo o imágenes  Aventura lectora  Lectura del libro Familias familiares capitulo 5  De lo humano  Juego de estrellas 1.- Colorea la estrella  2.- En medio escribe tu nombre  3.- Escribe 3 cualidades o habilidades  4.- Recorta la estrella  5.- Pega la estrella  Tarea:  Traer cuaderno de actividades permanentes Lenguaje: Realizar en una hoja la actividad extra para la revista.  (recetas, juegos, adivinanzas, chistes, datos interesantes, etc)  Traer cepillo de dientes 

  Martes ÉTICA Desastres naturales Lee el siguiente texto y elabora un mapa mental Los  desastres naturales  se clasifican de acuerdo a su origen: Meteorológicos : Son provocados por cambios en el clima que superan los límites esperados. Por ejemplo: huracanes, tornados, tormentas eléctricas, granizadas, sequías, nevadas. Hidrológicos:  Aquellos relacionados con el comportamiento de las masas de agua. Entre ellos están: tsunamis, maremotos e inundaciones. Geofísicos : Son originados por fenómenos geológicos y movimientos de la tierra. Se trata de aludes, avalanchas, erupciones volcánicas, terremotos y sismos. Biológicos : Son los que afectan directamente a la población en forma de pestes, epidemias y pandemias, en ellos están involucradas bacterias, virus y parásitos que causan enfermedades de difícil control.   Lee el siguiente texto y localiza en el mapa los estados    ·          Con base en el registro estadístico, lo

 LUNES DE LO HUMANO  Inteligencias multiples:  Reflexión:  Todos somos inteligentes de diferentes maneras y ningún tipo de inteligencia es mejor que otro. Colorea las actividades  en las que tienes mejor habilidad.    SABERES Cadena alimenticia  Explicación de la maqueta de cadenas alimenticias (tarea)  Copia en tu cuaderno el ejemplo.  ¿Qué comen? Copia en tu cuaderno  De acuerdo a su alimentación se pueden clasificar en: Herbívoros: su base alimenticia está compuesta de vegetales Carnívoros: se alimentan de carne Omnívoros: se alimentan de animales y vegetales. Escribe qué tipo de alimentación tiene cada animal  a)        Chapulín: b)       Gallina: omnívoro c)        Águila: d)       Zorro: e)       Lobo f)         Tiburón g)        Tucán: omnívoro h)       Cebra i)         León j)         Ratón: omnívoro k)        Dragón de Komodo l)         Elefante  LENGUAJE  Adverbios  Escribe dos enunciados de cada adverbio, subraya con color el adverbio.  Ej

  JUEVES SABERES Cadenas alimentarias  Presta a tención al video, después copia en tu cuaderno la cadena alimentaria  Divisiones  Resuelve los problemas de  divisiones, usa tu material  El regalo de Mia ha costado $24 pesos, si lo hemos comprado entre 8 personas, ¿cuánto dinero tenemos que poner cada uno? Datos Operación Resultado Cada uno tiene que poner $             Mañana van a un paseo 54 alumnos en 6 autobuses. ¿Cuántos alumnos van en cada autobús? Datos Operación           Resultado En cada autobús van ____alumnos                Vallolett y Jackeline tienen que repartir a los 36 alumnos en mesas de 6 personas. ¿Cuántas mesas necesitan? Datos Operación                 Resultado Necesitan ____ mesas    Marijose, Alina y Ximena comparten un paquete de nueces en partes iguales. Si hay 21 nu

 MIERCOLES  LENGUAJES Borrador 1 Responde en tu cuaderno  Tema:____________(fenomeno natural)  ¿Qué es ? ¿cómo? (prevenirlo)  ¿Por qué? (sucede) DE LO HUMANO  Sesión 4  Alguien me molesta, escribe 3 reacciones asertivas y 3 3 reacciones no asertivas  SABERES Resolución de divisiones con material concreto  LENGUAJE Concluir su texto discontinuo sobre la profesión u oficio que eligieron 

 MARTES  SABERES Hábitos alimenticios  Copia en tu cuaderno  Al  conjunto de conductas adquiridas por un individuo, por la repetición de actos en cuanto a la selección, la preparación y el consumo de alimentos . Completa: Los hábitos alimenticios de las personas de tu comunidad son ____ Los alimentos y bebidas en tu localidad se seleccionan ___ El acceso al agua___ es equitativo   Fotosíntesis  Presta atención al video Representa, en una hoja,  la fotosíntesis de las plantas División  Uso del material concreto para resolver divisiones y multiplicaciones.   LENGUAJE  Nuestros saberes Lee la página 29 del libro nuestros saberes, subraya  Rojo: ¿Qué es un texto expositivo? Naranja: ¿Qué características tiene? Amarillo: ¿Cuáles son los textos expositivos?  Textos expositivos Presta atenció n al video   escribe en tu cuaderno  ¿Qué es un texto expositivo?  ¿Cuál es su propósito?  NO OLVIDES TU VASO CON LA SEMILLA 

 LUNES  SABERES La división  Presta atención al video y escribe en el cuaderno las partes de la división  En sus marcas, listos a nutrirnos y desarrollarnos En este proyecto aprenderé: ·          Herbívoros ·          Carnívoros ·          Omnívoros ·          Nutrición de plantas ·          Cadenas alimentarias LENGUAJE  Nuestra revista escolar En este proyecto aprenderé: ·          Elementos de una revista ·          Textos expositivos ·          Adverbios ·          Frases adverbiales DE LO HUMANO  SESION 4, PNCE análisis grupal  Tarea Saberes Traer el tablero de la división  Ética; traer su investigación / material del fenómeno natural  Saberes miércoles: Traer su vaso con la semilla que le tocó. (Lenteja, frijol, maíz, sandía, fresa etc) puedes guiarte de la pagina 139 y 140 del libro Proyectos comunitarios 

  MARTES LENGUAJE  PNCE  Textos discontinuos  En la cartulina, y con apoyo de tu tarea, elabora un texto discontinuo sobre la profesión u oficio que elegiste SABERES Los libros preferidos  Realiza una tabla de doble entrada de los libros de la biblioteca escolar  preferidos que se han leído 

 LUNES  ACTIVIDADES PERMANENTES  Problema   ¿Cuántos alumnos hay en una escuela que tiene 10 grupos de 35 alumnos cada uno? Una bolsa de dulces tiene 210 si en una fiesta se quiere repartir tres dulces para cada uno, ¿cuántos niños hay? LENGUAJE  Me como esa coma  Escucha el cuento "me como esa coma"  Copia el mapa conceptual sobre algunos usos de la coma  Aventura lectora  Lectura del capítulo 2 del libro "familias familiares"  Verbos  Escribe pretérito o copretérito a cada verbo (extraído del capítulo 2 del cuento)  a) abrió  b) pronunció  c) preparé  d) dedicó e) quedaba   f) ocurrió  g) estábamos h) cargaba  SABERES Tabla de datos  TAREA  Fecha de entrega: 20 de mayo. Anotar todo el procedimiento.      

 ETICA  5 de mayo  Escribe sobre el acontecimiento del 5 de mayo  Acontecimiento:  Lugar:  Fecha: Participantes incluye recortes de tu monografía  Lenguaje:  Realización del regalo del dia de las madres

 LUNES SABERES Tabla de doble entrada  Permite visualizar de forma rápida datos que se cruzan.  Se organizan en dos ejes: vertical y horizontal.  LENGUAJE  Concluir su libro cartonero o folioscopio.  Verbos DE LO HUMANO  Realización del llavero para el día de las madres TAREA  Traer una hoja verde y un vaso de unicel 

 VIERNES ACTIVIDADES PERMANENTES Problema  Los desayunos cuestan 50 centavos, si se venden 38 desayunos, ¿cuánto dinero se junta? LENGUAJE  Realiza la actividad 3 de la página 27. Responde las preguntas de la página 27 de su libro a y b. En equipo, acomoda una frase de la pagina 28.  Libro cartoneo o folioscopio   TERMINAR  SABERES Encuesta  Realiza una encuesta sobre las profesiones a niñas y niños  deportistas  médicos  militares profesores chef otros  Resultados  Copia en tu cuaderno los resultados por escuela  Profesiones   Alumnos Deportistas Médicos Militares Profesores Ingenieros Chef Otros Niñas 6 13 7 14 4 1 27 Niños 10 10 12 3 6 9 19 Total 16 23 19 17 10 10 46 Tablas